La UEES reflexiona sobre liderazgo y IA en su 10º aniversario

La inteligencia artificial y el liderazgo empresarial

La inteligencia artificial (IA) ha revolucionado el modo en que las organizaciones operan y toman decisiones estratégicas. Sin embargo, en el conversatorio realizado para celebrar el décimo aniversario de ESAI Business School, la escuela de negocios de la Universidad Espíritu Santo (UEES), se planteó una interrogante clave: ¿más información y mejores herramientas tecnológicas implican necesariamente una mejor dirección?

Encuentro académico en la UEES

El evento se llevó a cabo el jueves 22 de octubre, en el Centro de Convenciones de la UEES en Guayaquil. Estuvo protagonizado por Domènec Melé, profesor emérito de IESE Business School de la Universidad de Navarra, junto con Christian Rosero, director de la Escuela de Postgrados en Negocios de la UEES. Ambos expertos analizaron los retos éticos y humanos que surge en el liderazgo empresarial en la era digital ante un auditorio compuesto por profesionales y estudiantes del área.

Más allá de los datos: el arte de dirigir

Durante su presentación, Melé subrayó que liderar eficazmente en tiempos de IA demanda mucho más que la simple acumulación de datos o la incorporación de tecnologías avanzadas. Argumentó que una buena dirección debe evaluar no solo los objetivos a alcanzar, sino también las consecuencias que las decisiones generan.

Destacó cinco enfoques para identificar las necesidades clave de un liderazgo acertado. Insistió en la importancia de interpretar y comprender la información adecuadamente para tomar mejores decisiones: “No necesitamos menos datos, necesitamos comprenderlos mejor”.

Adicionalmente, el académico abordó las limitaciones inherentes a las capacidades directivas y presentó perspectivas filosóficas de la sabiduría aplicada a la administración empresarial.

Formación de líderes con juicio y ética

En el debate posterior, Christian Rosero hizo énfasis en que la educación en liderazgo debe integrar los avances tecnológicos como herramientas, sin perder la capacidad crítica para juzgar y decidir con responsabilidad.

"Para nosotros es fundamental estar actualizados con la tecnología, que es una herramienta. Si la usamos mal, perderemos el juicio sobre el que se toman decisiones", afirmó Rosero.

Explicó que uno de los mayores desafíos de la educación de posgrado reside en fomentar ese juicio ético dentro del aula, para que los estudiantes puedan incorporar la IA en sus procesos decisionales sin delegar por completo la responsabilidad en ella.

El propósito es formar profesionales capaces de optimizar procesos con IA, pero que mantengan la responsabilidad frente a las decisiones que impliquen repercusiones humanas o sociales.

Reflexión previa antes de delegar en IA

El diálogo también resaltó la necesidad de reflexionar cuidadosamente antes de asignar tareas o decisiones a sistemas de inteligencia artificial. Para Melé, el empleo de estas herramientas tecnológicas debe considerar previamente los objetivos que se buscan y las consecuencias que pueden derivar, especialmente cuando afectan a personas.

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